Liyakatli insan  işinin ehli olandır.

İşi,işinin ehline teslim etmez iseniz hiç bir alanda başarılı olamazsınız.

İşte Erdoğan’ın 16 yıllık iktidarının sonucu da bunu gösteriyor.

Bunun en somut örneği de devletin manavcılığa soyunmasıdır.

Liyakati değil de sadakati ölçü alırsanız gelinen sonucu kendinizde arayacaksınız, dış ve iç düşmanlarda değil..

Dünyanın hangi demokratik ülkesinde bu kadar eşini dostunu, vasıfsız insanları devlet kadrolarına yerleştirerek,damadını hazine ve maliye bakanlığına getirip,  hak etmediği görevleri veren  başarılı olmuş, bir tane siyasetçi var mı?

Liyakat sahibi olmayan insanlar devlet kadrosuna nasıl yerleştiriliyor birinci yöntem,Mülakat sınavı ile.Mülakat sınavı demek  kısacası   kendi adamını kadroya almak demektir.

İkinci yöntem ise bu bir iddia ama, çürütülmüş de değil;Diyanet İşler Başkanlığına (DİB) alınacak personelde KPS puanı olarak 40 puan aranıyor;tabi burada da bir mülakat işletiliyor ve tanıdığı olanlar kollanarak işe  alınıyor.

Diyanet işler başkanlığı her yıl maliyeden 10 bin kişilik kadro istiyor ama,maliye ancak bunun yarısını veriyor.

DİB’lığına, iş başı yapanlar buradan başka kurumlara geçiyor.

Yoksa DİB’lığı her yıl on bin kişilik kadroyu niçin istesin.

Diyaneti Akp’e devlette Sünni  kadrolaşmak için atlama tahtası olarak kullanıyor.

DİB’lığının 140 bin personeli var burada çalışan bir tane Alevi kökenli memurun bulunmaması, manidar değil mi?

Peki liyakat sahibi insanlar nasıl yetişir.

Bunun  yöntemi çağı okuyan, yeryüzü ile rekabet edecek, soran,sorgulayan ve kıyaslayan  bir eğitimle olur.

Akp’nin 16 yıllık iktidarında şuan da ki Milli Eğitim Bakanı yedincisi görev başında.

Bu da Akp’nin eğitimde çuvalladığını gösteriyor.

Kaç defa müfredat değişti bunun sayısını hatırlamak mümkün değil.

Bizim neslimizi bozdular dindar ve kindar nesil yetiştireceğiz diyen bir zihniyetin, eğitime yön verdiği  bir ülkede, liyakat sahibi nesiller yetişir mi?

İmam Hatip liselerinde haftalık ders çizelgesi de bunu gösteriyor.

Arapça hafta da 5,Kuran  hafta da 3 saat.

Matematik hafta da 4 saat.

Fizik,kimya hafta da ikişer  saat.

Felsefe,resim,müzik beden eğitim yok.

Eğer liyakat sahibi insanlar  yetiştirmiş olsa idik, çağın teknolojisi olan Bilgisayar parçası,  ÇİP üretirdik.

Felsefeyi ilahiyat fakültelerine ve imam hatip okullarında  okutmayan  bir eğitim anlayışından, liyakatli insan yetiştirebilir misiniz?

Geçenlerde gazetelerin birinde  Diyanet İşler Başkanının bir açıklaması vardı, eğitimli gençlerin dinden uzaklaştığından yakınıyordu.

Aileler çocuklarını İmam Hatip okullarına göndermek istemiyor.

Her şeyi din üzerinden bir eğitim vermenin sonucunda Kocaeli, Bursa,Batman ve Şanlıurfa’da beş imam hatip okulu kapanmış,öğrenci sayısı düştüğü için.

Türkiye’de Eğitimin dip yaptığının uluslararası  aynası:

Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü (OECD)’ye üye 76 ülke arasında  Türkiye eğitimde 41’ci sırada yer alırken..

Eğitimde döküldüğümüzün bir başka raporu daha:

Dünya ekonomik Formu’nun dünyanın en nitelikli eğitim sistemleri sıralamasında Türkiye,138 ülke arasında, Etiyopya’nın arkasından 104’cü sırada yer alıyor..

Liyakati değil de din,ırk,mezhep ve siyasi görüşüne göre devlette kadrolaşmaya giderseniz..

Devletin Dışişleri Bakanlığının Suriye ile yaptığı, Adana Mutabakatını Rus lideri Putin’den öğrenirsiniz.

Yeryüzünden kopuk bir  eğitimle yetiştirilen nesil, karanlığı nasıl aydınlığa çevirecek.

Küresel çağda okulsuz ve öğretmensiz bir eğitimin, yapay zekanın tartışıldı süreçte biz neyi tartıyoruz; din ve mezhep üzerinden dünyayı anlamaya,sorunlarımızı da çözmeye.

On altı yıldır devletin tepesinde olan ve ülkeyi yönetenin  diplomasını ortaya koyamadığı bir ülke de,  eğitimi ve liyakati tartışmak insana zühul veriyor.

Liyakate ve bilime önem vermezseniz geldiniz yer sizi tarif eder.

Ezan okunuyor kapatın tezgahı Cumayı kaçırmayalım.

Satışlar Cuma namazından sonra devam edecek.